על הגננת, מוטל תפקיד חשוב. התנהלות הגננת, והדרך בה תייחס אל הילד, ותבנה את התנהלותו בגן, היא מה שתעצב את התנהלות הילד בבית הספר, בתיכון, ובחייו. לכן, כאשר גננת רואה שהילד מתקשה בתחום מסויים, עליה לעשות ככל יכולתה כדי לסייע לו.
פעמים רבות, הגננת תפנה את ההורים למטפלים ואנשי מקצוע, שיטפלו בבעייה של הילד. השלב הראשון בתהליך, הוא אבחון דידקטי מדוייק של הילד. על הגננת, להפגש עם ההורים, ולהסביר להם שלילד יש בעייה, ועליו לעבור אבחון. על ההורים לקבוע לילד אבחון דידקטי מקצועי.
לאחר האבחון הדידקטי, המאבחנת תמליץ להורים על המשך טיפול. לעיתים, יומלץ על קלינאית תקשורת, לעיתים על מרפאה בעיסוק. לעיתים, יצטרך הילד לקבל מספר שיעורי הוראה מתקנת, או לגשת למכון בו יש אנשי מקצוע המטפלים בבעייה הלימודית של הילד.
במקרים של קשב וריכוז, יומלץ על טיפול מתאים. כיום, ניתן לתת לילדי הגן טיפול תרופתי בתרופה "זום", שהיא תרופה מוכרת בעולם הרפויאה המטפלת בבעיות קשב וריכוז, ומבוססת על שילוב של אומגה 3 ורכיבים כימיים.
חשוב מאוד, שהגננת תעמוד בקשר שוטף עם אנשי המקצוע המטפלים בילד. לאחר האבחון, על הגננת לשוחח עם המאבחנת, ולהבין ממנה את מהות הבעייה, ומה הגננת יכולה לעשות בגן כדי לתרום לילד. לאחר מכן, על הגננת להיות בקשר רציף עם קלינאית התקשורת/ מרפאה בעיסוק, או כל איש מקצוע אחר המטפל בילד. לעיתים, ייתן איש המקצוע הוראות מיוחדות ומשימות שהגננת יכולה להטיל על הילד בגן כדי לקדם אותו.
השקעה זו של הגננת בילד, הינה השקעה משתלמת, משום שהילד יגדל, ויהיה לו את כל התנאים להיות תלמיד מצטיין, ואדם מוכשר ומוצלח בהמשך חייו.
בילא בן פרדג' מאבחנת דידקטית מוסמכת בדרום ובירושלים
טלפון 08-6899829, 050-6944666
http://www.evhounin-darom.co.il
